บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 12

บันทึกอนุทิน 

   วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

Science Experiences Management for Early Childhood

          อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ

          วันอังคาร ที่  4 พฤศจิกายน  2557

  ครั้งที่ 12 เวลาเรียน 08.30-12.20

      เวลาเข้าสอน 08.35 น.เวลาเรียน 08.30 น.เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

Knowledge:

Activities in class>>

กิจกรรมในวันนี้ อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอแผนการสอน ของหน่วยที่แต่ละกลุ่มได้ทำขึ้น

โดย แผนการสอนนำเสนอจะต้องมีดังต่อไปนี้

       1.กรอบมาตรฐาน

       2.สาระที่ควรเรียนรู้

       3.แนวคิด

       4.เนื้อหา

       5.ประสบการณ์

       6.บูรณาการ

       7.กิจกรรมหลัก

       8.วัตถุประสงค์

และการนำเสนอแผนการสอน มีหน่วยดังต่อไปนี้
4.หน่วย วัฏจักรของกบ

1.หน่วย ข้าว

ขั้นนำ

ครูให้เด็กต่อจิกซอ รูปชูชิ

ขั้นสอน

ครูให้เด็กออกมาทำชูชิ ตามที่เด็กสนใจ ได้แก่ หมูอบ ไก่อบ ไก่ย่าง

ขั้นสรุป

เด็กและครูร่วมกันสรุปความชอบของหน้าชูชิว่าชองหน้าไหนมากที่สุด

2.หน่วย ไข่

ขั้นนำ

เด็กและครูท่องคำคล้องจอง ไข่เอ๋ยไข่ไก่ พร้อมกัน

ไข่เอ๋ยไข่ไก่ มีประโยชน์มากมายเสียหนัก

ทั้งไข่เจียว ไข่ต้ม ก็มีมา โอ้ละว้า เด็กๆจ้ามาทำกัน

ขั้นสอน

เด็กและครู ร่วมกันทำไข่เจียว

ขั้นสรุป

เด็กและครูร่วมกันสรุปว่าวันนี้ได้รู้ว่าไข่มีประโยชน์อะไรบ้าง

3.หน่วย กล้วย

Teaching Techniques:อาจารย์ก็มีคำแนะนำของหน่วยต่างๆ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่เข้าใจและใช้ได้จริงมากขึ้นและแสดงคิดเห็นของแต่ล่ะหน่วยร่วมกับนักศึกษา

Evaluation:

ประเมินตนเอง:เข้าเรียนตรงเวลา มีความสนใจดูและฟังการนำเสนอสื่อของเพื่อนแต่ล่ะหน่วย และได้ร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การแต่งกายเรียบร้อย และมีความพร้อมในการเรียน

ประเมินเพื่อน:มีความสามัคคี ร่วมกันทำกิจกรรมในชั้นเรียนในการนำเสนอแผนการสอนในแต่ล่ะกลุ่มของแต่หน่วย ซึ่งมีเทคนิคการสอนที่แตกต่างกันไป

ประเมินอาจารย์:อาจารย์มีคำแนะนำ และเทคนิคการสอนที่ดี เพื่อให้เกิดความเข้าได้มากขึ้น และเปิดโอกาสให้นักศึกษาร่วมกันแสดงความคิดเห็นเสนอ

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 11

บันทึกอนุทิน 

   วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

Science Experiences Management for Early Childhood

          อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ

          วันอังคาร ที่  28 ตุลาคม  2557

  ครั้งที่ 11 เวลาเรียน 08.30-12.20

      เวลาเข้าสอน08.40น.เวลาเรียน08.30น.เวลาเลิกเรียน12.00น.

Knowledge:

Activities in class>>

กิจกรรมที่ 1.

Equipment:ได้แก่  ถ้วย   เทียน  ไม้ขีดไฟ  แก้ว

Conclude:เทียนที่คิดไฟอยู่บนถ้วย เมื่อนำแก้วมาครอบเทียนที่ติดไฟ สิ่งที่เกิดขึ้น คือ ไฟที่ติดอยู่เทียนค่อยๆดับลง เพราะอากาศที่อยู่ในแก้วทำให้เปลวเทียนเริ่มดับ

กิจกรรมที่ 2.

Equipment: กระดาษ

                            1.กระดาษ 4 เหลี่ยมแนวยาว                                  2.พับครึ่งเข้าหากัน

                              3.ขีดทำมุมตรงสันกระดาษ                                4.ลักษณะตามรูปเลยค่ะ

5.กางออกจะเหมือนดอกไม้

ตัวอย่างการทดลอง

Conclude:การที่เราพับกระดาษเข้าหากันไว้เมื่อนำมาลอยน้ำกลีบก็ค่อยๆเริ่มคลายออก

เพราะกระดาษที่ดูดน้ำทำให้กระดาษเปียก กระดาษจึงค่อยๆคลาย

กิจกรรมที่ 3.

Equipment:   น้ำ   ขวดน้ำ กรรไกรเพื่อเจาะรู

1.นำมาเทลงขวดโดยเจาะรูไว้ที่ล่างขวด

น้ำที่เทลงขวดก็ไหลออกรูข้างล่าง

2.ลองนำฝามาปิด น้ำที่อยู่ในขวดก็หยุดไหล

Conclude:การเทน้ำลงขวดที่เจาะรูโดยไม่ปิดฝา สิ่งที่เกิดขึ้นคือ น้ำที่เทลงจะไหลออกผ่านรูตลอดเวลา พอลองปิดฝาน้ำที่ไหลออกรูก็หยุด เพราะ

กิจกรรมที่ 4.

Equipment: ดินน้ำมัน  น้ำ 

ตัวอย่างการทดลอง

Conclude:การที่เราปล่อยดินน้ำมันลงน้ำ สิ่งที่เกิดขึ้นคือดินน้ำมันจม เพราะดินน้ำมันเป็นมวลสารจึงทำให้ดินน้ำที่ปั้มเป็นวงกลมจม

กิจกรรมที่ 5.

Equipment:

อาจารย์ให้นักศึกษาทำการทดลอง 

โดย1.เอานำ้เทลงใส่ขวดแล้วตั้งไว้ให้เสมอกัน

       2.เอาขวดน้ำวางไว้บนโต๊ะ แล้วเอาตัวที่น้ำจะพุ้งออกวางไว้ข้างล่าง

แล้วสังเกตดูว่าการออกของน้ำแตกต่างกันอย่างไร?

Conclude:การที่วางขวดน้ำและที่พุ้งออกของน้ำไว้เสมอกัน จะทำให้น้ำไหลออกมาน้อยหรือไม่ไหล ส่วนน้ำที่ไหลแรง เพราะขวดอยู่ที่สูงตัวพุ้งน้ำอยู่ที่ต่ำ จึงทำให้น้ำไหลออกแรง

กิจกรรมที่ 6.

สังเกตว่า เมื่อปากกาลงไปอยู่ในน้ำทำให้ปากกาขยายใหญ่ขึ้น แต่ส่วนที่ไม่ได้อยู่ในน้ำจะมีขนาดเท่เดิม

Conclude:ปากกาที่อยู่ในน้ำจะขยายใหญ่ขึ้น ส่วนปากกาที่ไม่ได้อยู่ในน้ำจะมีขนาดเท่าเดิม เพราะปากกาจะหักเหระหว่างผิวน้ำ

หลังจากเสร็กิจกรรมการทดลอง อาจารย์ได้สอน การเขียนแผน 

เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจและนำไปปรับปรุงแก้ขให้ถูกต้อง

Teaching Techniques:อาจารย์อธิบายและให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการงานร่วมกัน

Applications:ความรู้ที่ได้รับในวันนี้ จะนำเทคนิคต่างๆไปประยุกต์ใช้หรือนำไปสอนทดลองแกเด็กปฐมวัยต่อไป

Evaluation:

ประเมินตนเอง:แต่งกายเรียบร้อย มีความพร้อมต่อการแรียน เข้าเรียนตรงเวลา และทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆและอาจารย์

ประเมินเพื่อน:ร่วมกันทำกิจกรรมภายในห้องและกลุ่มตัวเอง ร่วมแสดงความคิดเห็น ตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น

ประเมินอาจารย์:มีเทคนิคที่หลากหลายในการสอนนักศึกษา ทำกิจกรรมร่วมกันกับนักศึกษาและมีความพร้อมในการสอน

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน 

   วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

Science Experiences Management for Early Childhood

          อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ

          วันอังคาร ที่  21 ตุลาคม  2557

  ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 08.30-12.20

      เวลาเข้าสอน08.30น.เวลาเรียน08.35น.เวลาเลิกเรียน12.25น.

Knowledge:

กิจกรรมที่1.นำเสนอสื่อ

       วันนี้อาจารย์ให้เพื่อนๆที่ยังไม่ได้นำเสนอสื่อวิทยาศาสตร์เมื่ออาทิตย์ที่แล้ว ออกมานำเสนอหน้า

ชั้นเรียน

กิจกรรมที่ 2.การเขียนแผน

แผนการสอนทั้ง 5 วัน ต่อ 1 สัปดาห์ จะทำให้เด็กได้แสดงความคิดและจินตนาการในด้านๆต่าง เช่น ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา  เพราะกิจกรรมต่างๆจะช่วยส่งเสริม

พัฒนาการเด็กให้เกิดสิ่งเรียนรู้รอบตัว

Applications:ความรู้ที่ได้รับในวันนี้สามารถนำไปปรับประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดสื่อที่หลากหลาย เหมาะแกที่เด็กจะได้เกิดการเรียนรู้

Evaluation:

ประเมินตนเอง:มีความพร้อมในการเรียน ตั้งใจฟังอาจารย์ให้ความรู้เพื่อที่จะนำไปพัฒนาตนเอง และวันนี้แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา

ประเมินเพื่อน:วันนี้เพื่อนๆมีความพร้อมในการนำเสนอ และร่วมตอบคำถามกับอาจารย์และมีส่วนร่วมให้การทำงานเป็นกลุ่ม

ประเมินอาจารย์:มีความพร้อมให้การสอน และให้ความรู้นักศึกษาเพื่อที่จะได้นำไปปรับปรุงแก้ไข

แผนการสอน หน่วย"ทุเรียน"

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน 
   วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
Science Experiences Management for Early Childhood
          อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ
          วันอังคาร ที่  14 ตุลาคม  2557
  ครั้งที่ 9 เวลาเรียน 08.30-12.20
      เวลาเข้าสอน08.30น.เวลาเรียน08.40น.เวลาเลิกเรียน12.00น.

Knowledge:

Activities in class>>

กิจกรรม ชื่อสื่อ ไหมพรมเต้นระบำ

Equipment:

Steps:

1.ใช้กรรไกรตัดหลอดออกเป็น 2 ท่อน

                                  2.ด้านที่มีปลายช้อน                                3.ด้านที่ไม่มีปลายช้อน ใช้กรรไกร                                                                                              ตัดหลอดพลาสติกให้เป็นรูรูปวงรี ห่างจากปลายด้าน

                                                                        หนึ่ง ประมาณ 2-3 เซนติเมตร แล้วเจาะรูพอประมาณ

4.ต่อปลายช้อนเข้ากับรูบนหลอด

5.นำเทปกาวยึดหลอดทั้งสองเข้าด้วยกัน

...จะเป็นลักษณะนี้...

6.นำไหมพรมมาสอดเข้าไปในหลอด ดังภาพค่ะ

7.เมื่อสอดได้แล้ว ผูกเชือกทั้งสองเข้าด้วยกัน โดยทำให้เป็นปมเชือกมีขนาดเล็กที่สุด

เพราะถ้าปมเชือกมีขนาดใหญ่เกินไป เวลาเป่าปมเชือกจะมาติดที่หลอด

ส่งผลให้ไหมพรมไม่เคลื่อนไหว

เสร็จเรียบร้อย"ไหมพรมเต้นระบำ"

What was:




การเคลื่อนที่ของลม จากหลอดที่ใช้เป่าทำมุมเอียงกับหลอดตรง ทำให้เกิดการเคลื่อนที่ของอาการ ทำให้ลมที่เป่า
เคลื่อนที่ผ่านหลอดตรงอย่างรวดเร็ว
และอากาศที่เคลื่อนที่ เรียกว่า ลม จึงมีแรงดันทำให้
ไหมพรมลอย

ผลงานต่างๆของเพื่อนๆ

Applications:เป็นกิจกรรมที่สามารถประดิษฐ์ได้ด้วยตัวเอง ทำง่ายไม่ซับซ้อน และเด็กสามารถเล่นหรือทดลองด้วยตนเองได้ และได้ฝึกการสังเกต ทิศทางลม และอาการ ที่ทำให้วัตถุเคลื่อนที่

Evaluation:

ประเมินตนเอง:มีความพร้อมในการเรียน และวันนี้ได้เตรียม"สื่อ"มาทดลองหน้าชั้นเรียนให้อาจารย์และเพื่อนๆได้ดูและแต่งกายเรียบร้อยเข้าเรียน ช้านิดหน่อยเพราะไปรอยกของให้อาจารย์

ประเมินเพื่อน:เพื่อนๆส่วนใหญ่ได้ออกนำเสนอสื่อต่างๆที่แตกต่างกันไป และร่วมตอบคำถามรวมกันและอาจารย์

ประเมินอาจารย์:มีเทคนิคการสอน และใช้คำถามเพื่อให้นักศึกษาได้คิดและแสดงความคิดเห็นร่วมกันในสื่อต่างๆ

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 8

บันทึกอนุทิน 

   วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

Science Experiences Management for Early Childhood

          อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ

          วันอังคาร ที่  7 ตุลาคม  2557

  ครั้งที่ 8 เวลาเรียน 08.30-12.20

      เวลาเข้าสอน-.เวลาเรียน-.เวลาเลิกเรียน-.

ช่วงสอบกลางภาค(Mid Term)ไม่มีการเรียนการสอน

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน 

   วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

Science Experiences Management for Early Childhood

          อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ

          วันอังคาร ที่  30 กันยายน  2557

  ครั้งที่ 7 เวลาเรียน 08.30-12.20

      เวลาเข้าสอน 08.30น.เวลาเรียน 08.35 น.เวลาเลิกเรียน 12.00 น.

Knowledge:

Activities in class>>

1.กังหันกระดาษลอยลม

Equipment:                                                           

  

Steps:

                             1.ตัดกระดาษพอประมาณ                               2.พับกระดาษเข้าหากัน

                               3.ตัดกระดาษครึ่งหนึ่ง               4.พับกระดาษอีกด้านให้ได้หนึ่งส่วนสี่ของกระดาษ

5.นำกิ๊ฟมาติดตรงกลาง

ภาพทดลอง(Trials):

What was:

 ช่วยให้เด็กมองเห็นวัตถุที่หมุนลอยอยู่บนอากาศและตกลงตามแรงโน้มถ่วงของโลก

2.เชือกมหัศจรรย์

Equipment: 

Steps:

                                 1.แกนกระดาษทิชชู่                                               2.ตัดครึ่ง

      

3.เจาะรูทั้งสองข้างให้เท่ากัน

                         4.ตัดเชือกให้อยู่ระหว่างหน้าท้อง                     5.นำเชือกมาร้อยรูทั้งสองช้าง

                          6.ตัดกระดาษให้เป็นวงกลม                             7.นำมาติดตกแต่งสวยงาม

ภาพทดลอง(Trials)

           

What was:

การเสียดสีของเชือกกับวัตถุจะทำให้วัตถุเคลื่อนที่

เหมือนถ่ายทอดพลังงาน เกิดการทำมุมแรงส่ง

3.กิจกรรมนำเสนอบทความ

     1.สะกิดให้ลูกคิดแบบวิทยาศาสตร์:อ่านเพิ่มเติม

     2.สนุกสนานเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย เรื่องไก่และเป็ด:อ่านเพิ่มเติม

     3.เทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์:อ่านเพิ่มเติม

     4.วิทยาศาสตร์ปฐมวัยจำเป็นหรือไม่:อ่านเพิ่มเติม

     5.ส่งเสริมกระบวนคิดสำหรับเด็ก:อ่านเพิ่มเติม

Applications:

การทำสื่อในวันนี้ กังหันกระดาษลอยลมและเชือกมหัศจรรย์ เป็นสื่อที่ทำง่ายโดยเราสามารถทำขึ้นเองและทำการทดลองจากสื่อที่ทำ เพื่อให้เด็กได้เกิดการสังเกต ทดลองและเกิดการเรียนรู้

Evaluation:

ประเมินตนเอง:มีความพร้อมในการเรียน แต่งกายเรียบร้อยประดิษฐ์ ร่วมทำกิจกรรมกับอาจารย์ เพื่อนๆ

ประเมินเพื่อน:ร่วมกันทำกิจกรรมในชั้นเรียน การลงมือทำปฏิบัติ แสดงความคิดเห็น

ประเมินอาจารย์:มีการเทคนิคการสอนและกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อที่ให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติและเกิดความเข้าใจ